孩子們是未來社會的主人

他們將來的思想、品質、道德素養等

將會很大程度上

代表著未來社會的文明程度

而孩子的成長時期

是人一生養成良好行為習慣的關鍵時期

少兒美術教育

對孩子的心靈塑造、智力發展

愉悅幼兒的性情等都有著極為重要的作用

所以對孩子成長時期實施少兒美術教育

是促進孩子形成健全的人格不可缺少的重要因素

對促進孩子全面發展方面

有著其它教育不可替代的作用

那么少兒美術教育在孩子們成長過程中又有哪些重要作用呢？

一、讓孩子熱愛生活

日常生活是少兒美術教育的豐富源泉

凱洛夫說過：

“在少兒美術教育中起著重大作用是他們對周圍環境的無知無覺”

創設一個優美的育人環境

使孩子潛移默化受到熏陶

是對孩子進行少兒美術教育的重要途徑

讓孩子在日常生活中發現語言美、行為美、生活美等。

對孩子進行少兒美術教育

就要不斷地培養孩子對美好事物的追求

使他們熱愛生活、樂觀自信、具有高尚的情感

在幫助他們欣賞美、表現美的過程中

要有意識地讓他們用眼睛認真的觀察

用耳朵仔細的傾聽

要讓孩子通過動手、動腦表現他的感受

表現出他的想象和思考

這樣的少兒美術教育方式不僅可以開闊孩子的眼界

豐富他們的知識面，還可以促進他們智力的發展。

二、能塑造孩子的美好心靈

在成長時期

少兒美術教育對孩子心靈塑造是相當的重要

以美動人、以情感人

多向孩子講一些好人好事

可以使孩子學到助人為樂，勇敢頑強的精神

可以使孩子領略犧牲小我，完成大我的道理

會更加的熱愛社會

這樣孩子的情感就得到了升華。

其次

經常帶著孩子參觀名勝古跡

游覽名山大川

可以使孩子熱愛生活

更重要的是能激起他們熱愛祖國大好河山的情感

對于塑造孩子的美好心靈來說

“寓教于美”的效果是最好的。

三、讓孩子釋放自然天性

不單單要教會孩子學習藝術技巧的能力

還要教育孩子審視美的能力

以及健全孩子的人格和塑造孩子的個性。

而少兒美術教育的滲入

能夠有效培養幼兒的審美能力和創造美的能力

給幼兒營造一個理想教育的環境。

一切美的事物對人的吸引力是非常強大的

人們往往會遵循著美的方向繼續走下去

但是處于教育階段的孩子

由于其本身心智不成熟，缺乏社會經驗

缺乏對美的感知和鑒別

往往容易在根據自己主觀意識的喜好去判定是否美

這極容易讓孩子走入一個對美的事物認識的誤區。

這時少兒美術教育的出現

就能幫助孩子更好地發現美，鑒別美

在對自我的思想和行為產生互相對比

在對比的過程中認識到什么是是非對錯

用美的思想去感知精神層面上的美德

實現孩子全方位的個性發展。

四、有助于孩子智力的發展

少兒美術教育

有利于孩子智力、想象力、創造力的發展

孩子所接觸到的美的事物

以及在創造美的活動中所整合的各種知識經驗

以及他們通過審美活動

所發展起來的直覺能力和空間想象力

對抽象的邏輯思維起著互補作用

也就是說，客觀事物在幼兒大腦中的反映

對孩子的智力發展有著能動作用。

很多事例表明

在孩子意識初形成時期就有濃厚的審美活動興趣

并且經常參加審美活動的人

在他們在學校的學習過程中

往往表現出感悟能力強、思維敏捷、

想象力豐富、動作靈敏協調、感情充溢等特點

這就說明幼兒少兒美術教育

對孩子智力的發展有著巨大的影響。

一定意義上說

藝術中的靈感，科學中的頓悟

也是審美教育的結果

是少兒美術教育對智力開發的貢獻

因此不可忽視孩子審美教育的作用

正確看待少兒美術教育，促進孩子智力的發展。

美是無處不在的

我們充分利用一切可以利用的條件

多渠道、全方位的對孩子實施少兒美術教育

促進孩子全面和諧地發展。

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